8개월간의 연수도 끝나고 11월부터 연수 센터의 모이는 인원이 8~10명 정도로 줄었다. 연수는 수료로 끝났고 연수 센터 측에서 다음 연수 시작까지 남는 시간 동안 AS차원에서 연수 공간을 열어 주었다. 거기서 11월부터 다음 해 2월까지 자체 스터디도 하고, 동기들과 정보 교환을 하며 지냈다. 공간만 열려 있고 출결 관리 같은 것은 없었으니, 오전 11시나 점심 먹고, 또는 아예 결석하는 동기들도 많았다. 이 시간 동안 일본어능력시험 1급에 대해서 공부했다. 해가 바뀌어 2004년 1월부터 일본 취업 사업 업체의 말 바꾸기와 기약 없는 대기로 인해 동기들도 독자적으로 움직였다. 나는 일본유학생 카페의 일본 취업 게시판에서 본 일본 내 한국 IT업체에 메일로 자기소개와 이력서를 보내었다. 2월 초에 그 ..

수업은 다들 힘들어했다. 매일 9시부터 6시까지 8개월간 1280시간의 수업을 들어야 했다. IT전공자들은 일본어 수업을 힘들어했고, 일본어 전공자들은 IT수업에서 좌절하였다. 같은 반에서 처음 20명으로 시작한 연수 인원은 연수가 진행되는 매달 1명씩 줄었다. 연수가 힘들어서 포기한 인원과 연수 도중 취업된 인원이 계속 발생하였다. 교실에서 비어지는 자리를 볼 때마다 불안감이 커졌다. 연수가 중반이후로 진행된 시기에 일본 IT취업의 질이나 1기 이수자의 미취업 대기 현황 등이 알려져서 크게 술렁이기도 하였다. 불확실성이 많은 시기였다. 나는 대학 4학년 생활을 연수에 올인하고 있었다. 졸업식을 모교가 아닌 연수 대학에서 해야 하나란 쓴 웃음이 들기도 하였다. 4학년 졸업에 남은 학점은 얼마 되지 않아,..

2003년 3월부터 대학 4학년을 모교 캠퍼스가 아닌 연수를 진행하는 타 대학 캠퍼스를 다녔다. 평지인 모교 캠퍼스에 비해서, 경사로 악명 높았던 타 대학 캠퍼스는 적응하기 힘들었다. 하지만 새로운 시작이란 마음과 졸업 후 일본 취업이란 목표가 힘이 되었다. 또 대학 등록금과 연수 본인 부담금을 동시에 지출하신 부모님께 송구스러운 마음뿐이었다. 어떻게든 연수를 통해서 결과를 만들어야 하는 마음이 강했다. 40명의 인원은 두 반으로 나눠서 연수를 진행하였다. A반은 오전 IT 연수, 오후 일본어 연수를 하였다. B반은 반대로 하였다. 같은 반 안에서 4명씩 5개 조를 이루었다. 조는 IT개발 프로젝트와 일본어 스터디의 기본 구성이 되었다. 연수 시작일에 20명이 같이 연수를 시작하였다. 남녀 비율은 3:1..

2003년 2월, 대학 3년 2학기 겨울방학도 끝나가고 있었다. 지방 공대 전자과를 다니고 있지만, 취업에 대한 준비가 전혀 되어 있지 않았다. 막연히 졸업하면 어떻게든 취업을 하고 직장을 다닐 거라 생각했었다. 휴학으로 동기들 보다 1년은 뒤쳐졌다. 잘 준비된 대학 동기들은 2003년 대학을 졸업하고 신입사원으로 직장 생활을 시작하던 시기였다. 과에서 아싸였던 나는 누가 어디에 취업했다는 소식은 전혀 듣지 못했다. 당시에는 그다지 알려고 하지도 않았다. 막연히 토익을 공부해야 하나 하는 생각에 모교 도서관에서 시간을 보냈다. 구체적인 목표는 없었다. 지하철을 타고 집에 오는 길에 지하철 역사의 게시판에 나의 도시에서 진행하는 IT 일본 취업 연수 모집 공고를 보았다. 연수는 3월부터 10월까지 8개월간..